Forschungsprojekte

Im Rahmen des Forschungsprojekts ZuKo4Saxony entwickelt die IU Internationale Hochschule gemeinsam mit den Projektpartnern Lerninhalte für eine digitale Plattform, die insbesondere kleine und mittlere Unternehmen (KMU) in Sachsen befähigt, Dualstudierenden gezielt jene Zukunftskompetenzen zu vermitteln, die in einer zunehmend digitalen, dynamischen Arbeitswelt unverzichtbar werden.

Duale Studienmodelle, wie sie beispielsweise die IU in Dresden und Leipzig anbietet, schaffen Praxiserfahrung vom ersten Tag an – doch gerade Klein- und Kleinstunternehmen stehen häufig vor der Herausforderung, dass ihnen die notwendigen Kapazitäten und Strukturen fehlen, um die Studierenden während ihrer Praxisphasen zukunftsorientiert zu begleiten.

Während große Unternehmen hierfür eigene Abteilungen unterhalten und interne Programme etablieren, fehlen kleineren Betrieben oftmals Zeit, systemische Weiterbildungsinstrumente sowie das Bewusstsein für nachhaltigen und strategischen Ressourceneinsatz. Genau hier setzt ZuKo4Saxony an. Das vom Europäischen Sozialfonds und dem Freistaat Sachsen geförderte Projekt wird gemeinsam unter der Federführung der Technischen Universität Dresden (TUD) zusammen mit der IU Internationalen Hochschule, der Hochschule Mittweida (MIKOMI) sowie der TU Dresden Institute of Further and Continuous Education GmbH (TUDFaCE) umgesetzt. Die IU übernimmt innerhalb des Projekts unter der Leitung von Prof. Dr. Helge Fischer, Ulrike Schroer sowie Sophie Hollmann die Erarbeitung der Fachinhalte und Konzepte für Zukunftskompetenzen sowie den direkten Einbezug der Praxispartner.

„Ziel des Projekts ist es, eine innovative und modulare digitale Lernplattform zu entwickeln, die den Praxisbetrieben einen schnellen, flexiblen und praxisnahen Zugang zu relevanten Zukunftskompetenzen bietet“, so Prof. Dr. Helge Fischer. „Reines Fachwissen und klassische Qualifikationen reichen perspektivisch allein nicht mehr aus. Wir möchten KMU in die Lage versetzen, Qualität, Betreuung und Weiterentwicklung ihrer Studierenden nachhaltig zu steigern. Das stärkt sowohl ihre Wettbewerbsfähigkeit als auch ihre Attraktivität als Arbeitgebende.“

Future Skills – Anforderungen einer neuen Arbeitswelt

Digitalisierung, Globalisierung und demografischer Wandel erfordern zukünftig neue Kompetenzen, um in komplexen Arbeitsstrukturen handlungsfähig zu bleiben. Während der Begriff „Future Skills“ in Hochschulkreisen etabliert ist, fehlt vielen KMU bislang ein konkreter Praxisbezug. ZuKo4Saxony überträgt das Konzept erstmals systematisch in den sächsischen Mittelstand.

Im Rahmen der ersten Phase des Projekts wurde eine umfassende empirische Erhebung unter 113 sächsischen KMU durchgeführt, die wesentliche Erkenntnisse über ihre Herausforderungen und Bedürfnisse liefert.

Die höchste Relevanz sehen kleine und mittlere Unternehmen in Sachsen in den Kompetenzen wie Selbststeuerung/Reflexion, Ambiguitäts- und Problemlösefähigkeit in Kombination mit starken Kommunikations- und Kooperationsfähigkeiten.

In einer tieferen Betrachtung bewerten die sächsischen KMU folgende Fähigkeiten als äußerst relevant, um zukunftsfähig zu bleiben:

Dimension 1: Subjekt-entwicklungsbezogene Kompetenzen
Hier sind Selbstreflexion (96 Prozent), Eigenmotivation (96 Prozent) Anpassungsfähigkeit (96 Prozent), selbstgesteuertes Lernen (95 Prozent) und Verantwortungsbereitschaft (93 Prozent) die tragenden Säulen für Zukunftsfähigkeit.

Dimension 2: Individuell-objektbezogene Kompetenzen
Hier stechen Problemlösen (96 Prozent), Informationskompetenz (93 Prozent), Flexibilität (91 Prozent), Kreativität & innovatives Denken (86 Prozent) heraus.

Dimension 3: Organisationsbezogene Kompetenzen
Hier sind Teamfähigkeit (96 Prozent), Dialog-/Konsens- & Kritikfähigkeit (je 93 Prozent), Sprachkompetenz (92 Prozent) und soziale Intelligenz (91 Prozent) zentrale Hebel für KMU in Sachsen.

Deutlich wird auch: KMU benötigen praxisnahe, digitale und arbeitsintegrierte Weiterbildungsformate. In der Bewertung der Unternehmen stehen projektorientiertes Arbeiten und digitale Lernangebote mit über 80 Prozent besonders hoch im Kurs. Interaktive und fachlich fokussierte Online-Formate, Videos und Vorträge sind die bevorzugten Lernformen. Für die Hälfte der Befragten ist auch die Zusammenarbeit mit Hochschulen relevant. Weitere Ergebnisse finden Sie hier im Whitepaper zur Studie (erhoben von TUDFaCE): https://www.zuko4saxony.de/Ergebnisse%20Befragung.pdf

Die Ergebnisse der ersten Projektphase fließen direkt in die Entwicklung der digitalen Lerninhalte ein.

Praxisnutzen für KMU

ZuKo4Saxony richtet sich gezielt an sächsische klein- und mittelständische Unternehmen, die ohne großen finanziellen oder organisatorischen Aufwand moderne Kompetenzentwicklung ermöglichen möchten. Die digitale Lernplattform soll sie zukünftig dabei unterstützen, Dualstudierende bedarfsgerecht zu fördern, Transformation aktiv zu gestalten und Fachkräfte langfristig zu binden.

Das Projekt leistet einen wesentlichen Beitrag, um Sachsens Mittelstand für zukünftige Herausforderungen zu stärken und die Attraktivität dualer Studienmodelle weiter auszubauen.

KMU für Pilotphase gesucht

Sächsische Unternehmen sind eingeladen, die Lernplattform vorab zu testen und ihre Weiterentwicklung bis zum offiziellen Start aktiv mitzugestalten. Alle Mitarbeitenden – unabhängig von Ebene oder Funktion – erhalten vollen Zugang zu den Schulungsinhalten. Über eine kurze Evaluation zu Beginn und am Ende des Zeitraums sammelt das Projektteam Feedback zur Plattform. Im Februar startet der erste Testlauf. Der offizielle Start der Lernumgebung ist für 2027 anvisiert.

Interessierte finden weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung unter: https://www.zuko4saxony.de/

Die Projektverantwortlichen stehen Ihnen gern für Interviews und Hintergrundgespräche zur Verfügung. Anfragen richten Sie bitte an zuko4saxony@iu.org.

BU: Projektteam "ZuKo4Saxony"
v.l.n.r.: Undine Schmalfuß (MIKOMI), Anja Malz (MIKOMI), Elena Glüber (IU), Ulrike Schroer (IU), Prof. Dr. Thomas Köhler (TUD), Carmen Neuburg (TUD), Dr. Diego Gormaz-Lobos (TUDFaCE), Dr. Claudia Galarce-Miranda (TUDFaCE), Karl-Heinz Herfort (TUDFaCE), Prof. Dr. Helge Fischer (IU), Sophie Hollmann (IU), Lynn Mercedes Schilling (TUD), Willi Helm (TUD) [nicht im Bild: Dr. Lars Schlenker (TUD)]

ÜBER DIE IU INTERNATIONALE HOCHSCHULE
Mit über 130.000 Studierenden ist die IU Internationale Hochschule (IU) die größte Hochschule in Deutschland. Die private, staatlich anerkannte Bildungseinrichtung mit Hauptsitz in Erfurt nahm im Jahr 2000 ihren Betrieb auf und ist heute in 37 deutschen Städten vertreten. Studierende aus über 160 Nationen gestalten ihr Studium ganz nach ihren Bedürfnissen: ob praxisintegriertes duales Studium, flexibles Fernstudium oder individuelles myStudium, das Online-Selbststudium und Campusleben kombiniert. Die IU möchte Menschen weltweit Zugang zu personalisierter Bildung ermöglichen für ein erfülltes und selbstbestimmtes Leben. In mehr als 200 Studienprogrammen im Bachelor, Master- und MBA-Bereich vermittelt die IU Studierenden zukunftsrelevante Schlüsselkompetenzen. Eine digital gestützte Lernumgebung sowie der Einsatz von KI-Lösungen verhelfen den Studierenden zu optimalen Lernergebnissen und -erlebnissen. Als eine der weltweit ersten Hochschulen hat die IU einen eigenen, KI-gestützten Lernbuddy „Syntea“ entwickelt und im Einsatz. Die IU kooperiert mit über 15.000 Unternehmen und unterstützt sie bei der akademischen Ausbildung von Fachkräften. Zu den Partnern gehören unter anderem Motel One, Vodafone, die AWO und die Deutsche Bahn. Weitere Informationen unter: iu.de

PRESSESTELLE
IU Internationale Hochschule
presse@iu.org
iu.de/news

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Wissenschaftlicher Ansprechpartner:
Prof. Dr. Helge Fischer, Ulrike Schroer, Sophie Hollmann
zuko4saxony@iu.org

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Weitere Informationen:
https://www.zuko4saxony.de/
https://www.zuko4saxony.de/Ergebnisse%20Befragung.pdf