Wie verändert KI das Lernen junger Menschen? Universität Hildesheim wirbt Niedersachsen-Impuls-Professur ein
Prof. Dr. Johanna Fleckenstein, Professorin für Digitales Lehren und Lernen an der Universität Hildesheim, forscht zu den Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz (KI) auf Kognition und Motivation von Schüler*innen. Für ihre Forschung erhält sie nun eine Niedersachsen-Impuls-Professur – erstmalig an der Universität Hildesheim.
Über die Förderlinie Niedersachsen-Impuls-Professur unterstützen das Niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur sowie die VolkswagenStiftung Wissenschaftler*innen am Ende der frühen Karrierephase. Mithilfe der Förderung können die Wissenschaftler*innen über fünf Jahre ihr wissenschaftliches Profil weiterentwickeln, eine eigene Forschungsgruppe aufbauen und langfristige Forschungsstrukturen etablieren.
Fleckenstein leitet an der Universität Hildesheim bereits eine Forschungsgruppe zum Einsatz KI-gestützter Feedbacksysteme beim Lernen. „Durch die rasante Entwicklung generativer KI haben sich die Möglichkeiten für Lernende in den vergangenen Jahren grundlegend verändert. Über die Auswirkungen der eigenständigen Nutzung dieser Technologien auf das Lernen wissen wir bislang aber noch zu wenig,“ erklärt die Professorin. Mithilfe experimenteller Studien und Untersuchungen an niedersächsischen Schulen will Fleckenstein herausfinden, welche Chancen und Risiken die selbständige Nutzung generativer KI für die kognitiven Fähigkeiten und die Lernmotivation junger Menschen birgt. „Langfristig wollen wir unsere Erkenntnisse nutzen, um gemeinsam mit Schulen Konzepte für einen lernförderlichen Einsatz von KI zu entwickeln.“
„Die erstmalige Förderung über eine Niedersachsen-Impuls-Professur an der Universität Hildesheim ist eine Anerkennung der herausragenden Forschung von Johanna Fleckenstein,“ betont Universitätspräsidentin Prof. Dr. May-Britt Kallenrode. „Ihr Projekt greift eine der zentralen Bildungsfragen der aktuellen Zeit auf und verbindet wissenschaftliche Erkenntnisse mit dem Transfer in die schulische Praxis. Damit stärkt es das Profil der Universität in der empirischen Bildungsforschung, der KI und im Bereich des digitalen Lehrens und Lernens.“
Weitere Informationen
Die Niedersachsen-Impuls-Professur ist Teil des Förderungsprogramms zukunft.niedersachsen. Darin sollen Hochschulen in Niedersachsen in ihrer Weiterentwicklung und Auseinandersetzung mit Schwerpunktthemen der aktuellen Zeit unterstützt werden. Die Forschung zu KI und Lernen wird mit rund 2 Millionen Euro gefördert.
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