evalag-Weiterbildungsprogramm: erstes Halbjahr 2020
Die Themenfelder Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung an Hochschulen stellen zwei der Kernkompetenzen von evalag (Evaluationsagentur... [mehr]
Evaluationsagentur Baden-Württemberg
Erneut erfolgreiche Registrierung von evalag beim EQAR
Das Register Committee von EQAR hat bestätigt, dass evalag Qualitätssicherungsverfahren im Bereich Studium und Lehre in voller Übereinstimmung... [mehr]
Hochschulen müssen externe Expertise im internen Qualitätsmanagement einbinden: wie gelingt das am besten?
Für Hochschulen, die systemakkreditiert sind oder sich auf den Weg zur Systemakkreditierung begeben, bildet § 18 (1) der Musterrechtsverordnung... [mehr]
Exzellente Lehre an libanesischen Universitäten: ERASMUS-Projekt erfolgreich beendet
In dem Projekt „E-TALEB - Professional Standards Framework for Excellence in Teaching and Learning in Lebanese Universities“ haben... [mehr]
Neues evalag-Weiterbildungsprogramm für den Herbst 2019 ist da!
Die Themenfelder Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung an Hochschulen stellen zwei der Kernkompetenzen von evalag (Evaluationsagentur... [mehr]
Komplexe Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre: Anforderungen an Governance und Management
Systematische Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre an Hochschulen ist eine notorisch komplizierte und auch umstrittene Angelegenheit. Denn... [mehr]
Führen ohne Mandat – wie geht das im hochschulischen Qualitätsmanagement?
Ein erfolgreiches Führen ohne offizielle Weisungsbefugnis kann nur dann gelingen, wenn die führende Person darum weiß, wie das Kommunizieren am... [mehr]
Was gibt es Neues in Bezug auf das Verfahren einer Systemakkreditierung?
Am 01. Januar 2018 trat in Deutschland das neue Akkreditierungssystem in Kraft. Der Fokus im neuen System wurde auf die Qualitätsentwicklung... [mehr]
Anforderungen an Hochschulen: Vorbereitung und Durchführung von Programmakkreditierungen
Viele Hochschulen lassen ihre Studiengänge Programmakkreditierungen durchlaufen. Die Annahme, die Hochschulen hätten keinen Einfluss auf den... [mehr]