Internationaler Kinderbuchtag am 2. April: Häufiges Vorlesen im Kleinkindalter verbessert den Wortschatz
Wichtige sprachliche Kompetenzen werden schon frühzeitig in der Interaktion zwischen Eltern und ihren Kleinkindern angelegt. Besonders wichtig sind etwa das Vorlesen und das gemeinsame Betrachten von Bilderbüchern. Auswertungen mit Daten des Nationalen Bildungspanels zeigen, dass Kinder, denen im Alter von drei Jahren mehrmals täglich vorgelesen wurde, als Siebenjährige über einen größeren Wortschatz verfügen als Kinder, denen seltener vorgelesen wurde.
Die Befunde des NEPS-Schlaglichts Nr. 07 zu Wortschatzzuwachs und Vorlesen im Alter von drei Jahren stammen aus der Publikation:
Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung (2024). Bildung in Deutschland 2024. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu beruflicher Bildung:
und wurden im NEPS-Schlaglicht Nr. 07 aufbereitet: https://www.lifbi.de/NEPS-SL/Detail?nummer=07
Was sind die NEPS-Schlaglichter?
Mit diesem und weiteren NEPS-Schlaglichtern werden ausgewählte Erkenntnisse aus dem Nationalen Bildungspanels, der größten Langzeit-Bildungsstudie in Deutschland, pointiert und verständlich aufbereitet. Sie beleuchten Themen wie Kompetenzentwicklung über den Lebensverlauf oder Aspekte von Persönlichkeit, Bildungsteilhabe, Integration und Partizipation. Jedes Schlaglicht enthält eine Kernbotschaft, eine kurze Erklärung sowie interaktive Grafiken, die die jeweiligen Befunde visualisieren. Quellen und weiterführende Informationen sind ebenfalls verlinkt. Die NEPS-Schlaglichter sind ein Angebot des Leibniz-Instituts für Bildungsverläufe (LIfBi) und werden mit den Autor:innen der Originalpublikationen abgestimmt. Das Angebot wird kontinuierlich erweitert
Was ist das Nationale Bildungspanel?
Das Nationale Bildungspanel (NEPS) ist die größte Langzeit-Bildungsstudie in Deutschland. Es untersucht Bildungsprozesse, ihre Bedingungen, Ergebnisse und Folgen von der frühen Kindheit bis ins hohe Erwachsenenalter. Mehr als 70.000 Teilnehmende sowie etwa 50.000 Personen aus deren Umfeld werden dazu wiederkehrend befragt. Die gewonnenen Daten stehen der wissenschaftlichen Gemeinschaft zur Verfügung. Mehr als 4.000 Forschende weltweit arbeiten bereits mit NEPS-Daten, bisher sind bereits mehr als 1.900 wissenschaftliche Publikationen entstanden.
Hinweise zu den Autorinnen und Autoren der Studie, die diesem NEPS-Schlaglicht zugrunde liegt, entnehmen Sie bitte der Originalpublikation.
Originalpublikation:
https://www.lifbi.de/NEPS-SL/Detail?nummer=07
Weitere Informationen:
https://Alle Mitteilungen zu NEPS-Schlaglichtern abonnieren: kommunikation@lifbi.de
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